在一個強調臺灣本位、臺灣主體的時代，楊照想為臺灣文學抱屈。特殊的歷史因素衝擊影響下，臺灣曾經有過驚人的文學榮景，一代又一代的青年在成長過程中是閱讀文學為必要經驗，並且以文學作品當作世代深度交流的共同語言。他們所閱讀的文學作品當然有很大一部份是外來的，不過在興盛文學需求中，也刺激產生了眾多來自臺灣社會的精彩作品。
這些作品當年吸引了眾多讀者，給予他們思想或情感上的刺激與撫慰，有些甚至蔚為流行現象。然而令人遺憾的，明明曾經具體參與台灣歷史構成，很多作品卻在臺灣本土意識高漲後，反而被刻意忽略、排除在新的臺灣意識範圍外了。
楊照的理解是：挖掉了這些有過歷史作用，而且展現了文學成就高度的作品，不可能有完整的臺灣歷史圖像。排除了這些作品，無從訴說真實的臺灣文學史和堅實的臺灣歷史。臺灣最重要的特色，在於多元多樣文化面貌，而這些文學作品將多元多樣表現得最為淋漓盡致。
因而有這套用四十八小時介紹四十八本長篇小說的特殊課程，共分六個系列，每系列8講安排了八本小說，讓大家可以慢慢跟著一起閱讀。四十八本小說的出版時間落在一九四九到一九九九這五十年間，小說中清楚、鮮明反應了各個時代的生活與關懷。小說的取材、寫法、類型有很大的差異，能夠呈現臺灣文學的豐富底蘊。
這四十八本長篇小說，大部分都在書市中絕版了，因此課程不會預期大家先讀過書，也會以簡潔但不失真的方式，為大家提示、介紹小說內容。不過最關鍵的目的，還是讓大家可以透過理解這些小說，體會曾有過的那麼一段社會與文學交映、歷史與人文關懷彼此加強的臺灣豐美景致。
系列一、陳紀瀅《荻村傳》 潘人木《漣漪表妹》 王藍《藍與黑》 紀剛《滾滾遼河》 鹿橋《未央歌》 聶華苓《桑青與桃紅》 羅蘭《飄雪的春天》 姜貴《碧海青天夜夜心》
系列二、朱西寧《旱魃》 司馬中原《狂風沙》《闖將》 張愛玲《秧歌》《赤地之戀》 馮馮《微曦》 趙滋蕃《半下流社會》 李永平《海東青》
系列三、郭良蕙《心鎖》 瓊瑤《窗外》 朱少陵《傷心咖啡館之歌》 蕭麗紅《千江有水千江月》 高陽《慈禧全傳》《胡雪巖》 古龍《楚留香傳奇》 張大春《城邦暴力團》
系列四、鍾肇政《台灣人三部曲》 東方白《浪淘沙》 李喬《寒夜三部曲》 朱西寧《八二三注》 舒暢《那年在特約茶室》 張系國《昨日之怒》 劉大任《浮蝣群落》 平路《行道天涯》
系列五、王文興《家變》 七等生《削瘦的靈魂》 吳祥輝《拒絕聯考的小子》 張系國《棋王》 白先勇《孽子》 馬森《夜遊》 於梨華《又見棕櫚又見棕櫚》 王禎和《玫瑰玫瑰我愛你》
系列六、蘇偉貞《離開同方》 劉克襄《風鳥皮諾查》 朱天文《荒人手記》 邱妙津《蒙馬特遺書》 駱以軍《遣悲懷》 舞鶴《思索阿邦卡露斯》 張貴興《群象》 宋澤萊《血色蝙蝠降臨的城市》
國立台灣大學歷史系畢業，美國哈佛大學博士候選人。曾任《明日報》總主筆、《新新聞》總編輯、總主筆及副社長。現為新匯流基金會董事長。已出版數十部文學創作及文化評論著作。擅長將繁複的概念與厚重的知識，化為淺顯易懂的故事，洋溢人文精神，並流露其文學情懷。
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